Auto evaluación Carlos Millán

Hemos llegado al final de esta asignatura. Personalmente pienso que esta clase me ha servido de mucho para mi vida laboral y personal. Los temas vistos aquí son temas que más allá de la disciplina que cada uno tenga, son temas que todos debemos conocer. Aprender estas habilidades de comunicación, y análisis de comportamientos, es algo de gran utilidad para nuestras vidas en todos los niveles. Estoy muy satisfecho con la clase y conforme con la manera en la que Sebastian nos transmitió las diferentes temáticas. Muchas gracias por todo.

Mi nota de auto evaluación

4,6

Día 12

En la clase de hoy, como es de costumbre empezamos con la lectura del blog. Santiago Valdez fue el encargado de la lectura del día en la que hablo de la herramienta Endnote que vimos en la clase pasada. 

Después de esto, Sebastian nos explico sobre una herramienta de gran utilidad para la investigación pero en este caso cuantitativa. Google Drive, ofrece la posibilidad de crear encuestas con gran facilidad. Esta herramienta me sirvio de mucho pues hasta el momento siempre había tenido problemas a la hora de crear encuestas online y tenía que probar diferentes programas que me permitieran hacer esto. Siendo honesto, de las herramientas para hacer encuestas que he conocido, la de google drive es la más completa y fácil de realizar.

Sebastian nos mostro cómo utilizar la herramienta, nos hablo de los diferentes tipos de pregunta que podemos encontrar ahi. Entre estas podemos encontrar las preguntas tipo test, casillas de verificación, lista de respuestas, escala, cuadricula entre otras. Además de esto, nos dio una guía de como elegir las preguntas adecuadas, nos explico que debemos evitar las preguntas de tipo "De que estrato es" porque esto podría ofender a los encuestados. En vez de esto, la pregunta podría ser "Donde vive". Sebastian también nos aconsejó que intentáramos hacer no más de 10 a 15 preguntas para así no agobiar al encuestado.

Después de esto, Sebastian hizo un ejemplo de encuesta y lo compartió por Twitter para que la completaramos. Me pareció muy interesante el hecho de que al finalizar la encuesta, Google Drive nos permite compartir la encuesta vía facebook, twitter y google plus. Me gustó mucho esto por que facilita la difusión de las encuestas realizadas.

Una vez las encuestas fueron contestadas, Sebastian nos mostró cómo la herramienta Google Drive, también realiza las estadísticas de las encuestas realizadas, arrojando gráficos con los diferentes porcentajes obtenidos en las respuestas. Esto es de gran utilidad a la hora de hacer un análisis de la información obtenida.

Después de esto, con el tiempo que nos quedaba de clase, junto con mis compañeroas Nathalie y Andres, nos pusimos a hacer la encuesta para nuestro proyecto de investigación cuya temática es la identificación del fenómeno de dumping laboral o como nosotros lo llamamos "Canibalismo laboral". Al final de la clase alcanzamos a terminar la encuesta todo quedo listo para difundir nuestro cuestionario.

Día 10

Ayer, después de levantarme con una gripa que me estaba matando, logre llegar a clase a tiempo. Al inicio, algunos de nuestros compañeros leyeron sus reseñas del día anterior, que a diferencia de las de los otros días estas tenían como objetivo, plasmar un enfoque analítico y reflexivo sobre los 2 videos que el profesor Sebastian nos mostró en la clase del martes.

En resumen, el primer video llamado “redes 93 seres sociales por naturaleza” durante una entrevista a un psicólogo, nos relata cómo los comportamientos sociales responden a factores instintivos del ser humano. En cuanto al segundo video llamado “Ted el poder de la metáfora” este nos muestra cómo la metáfora es uno de los recursos más utilizados para la comunicación del ser humano, y cómo esta puede llegar a potenciar la eficacia de nuestros mensajes para conectarnos mejor con las personas.

Después de haber discutido sobre cómo estos videos se relacionan con el diseño industrial, empezamos con las exposiciones del día de hoy.

Pero antes, Sebastian nos comenta que en nuestros blogs, se debe reflejar un carácter propositivo, algo que no se ha visto en la mayoria, ya que casi todos se basan solo en la descripción mas no en el análisis de la información.

Una ves finalizada la etapa introductoria de la clase, Sebastian da paso al tema de normas de citación APA (AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION), normas internacionales aplicadas dentro de la academia para la citación de textos, entendidas como requisitos fundamentales para dicha elaboración. Dentro de los temas específicos expuestos por Sebastián, vimos la forma de citar en un párrafo, teniendo en cuenta la cantidad de palabras, los títulos, la sangría que tiene que estar representada en el comienzo de cada párrafo y por ultimo la manera de utilizar la herramienta que tiene Word, no solo para hacer la cita, sino también para hacer las referencias bibliográficas, lo cual el mismo Word lo hace de una manera muy sencilla.

 

Luego de esto mi compañero Juan Fernando y yo iniciamos con la primera presentación del día. Esta era la presentación que nos haría recuperar la nota del quiz que perdimos la semana pasada. En este caso, nos tocó hablar sobre la entrevista.

 

La entrevista es una herramienta indispensable para cualquier trabajo de investigación. La entrevista se identifica como una técnica, en donde el entrevistador y el entrevistado entran en una conversación en donde el entrevistador intenta sacar la mayor cantidad de información sobre el tema a tratar y en donde el papel principal lo debe tener el entrevistado. Dentro este proceso, el entrevistador tiene que hablar alrededor de un 20% del tiempo y el entrevistado un 80%, es importante tener ciertas habilidades en donde se demuestre que el tema a tratar esta constituido por las dos partes y en donde el entrevistado se sienta cómodo.  Existen diferentes tipos de entrevista, como pueden ser los focus group, la entrevista abierta cerrada y mixta.

 

Algunos tipos de entrevista son más similares a un questionario donde el entrevistador solo se limita a preguntar y el entrevistado a responder. También existen entrevistas en donde el entrevistador tiene una guía de los temas que quiere tratar pero no tiene las preguntas definidas, en este tipo las preguntas van surgiendo. Finalmente existe también un tipo de entrevista que es más similar a una conversación.

 

Al finalizar nuestra presentación, Sebastián nos dijo que los mas importante que hay que tener en cuenta en una entrevista es la 5w, que quiere decir en ingles (what, why, where, when, how) y en español: Qué, porque, donde, cuando, como, respectivamente. Esto en el sentido de estructurar la entrevista de la mejor manera y formular las preguntas necesarias que harán del procesos una buena entrevista.

 

Por ultimo vimos el tema de Rapport, el cual fue presentado por María Alejandra y su compañero. El Rapport Es una técnica de la comunicación neurolingüística que se basa en crear una comunicación efectiva a través del conocimiento de los diferentes lenguajes y comportamientos de las personas. Sus antecedentes se basan en Geoffrey Owen, quién fue el primero en poner en práctica esta práctica.

 

¿PARA QUE SIRVE? Es utilizado para conectarse intencionalmente con la persona entrevistada y así lograr que la conversación fluya con mayor facilidad.

 

¿Como se utiliza:?  Se recomienda crear un espejo a nivel visual que imite las acciones del entrevistado, incluyedo lenguaje corporal, verbal, personalidad y respiración. Al sincronizar estos elementos con el comportamiento del entrevistado, lo hará conectarse con el entrevistador con mayor facilidad.

 

 

Día 8

En este día, recuerdo claramente mi depresión post derrota. Estaba muy molesto pues no me pareció para nada justo la manera en el que el cuerpo arbitrario pitó el partido de Colombia v.s. Brasil. Sin extenderme más solo digo que eso era gol de Yepes.

 Sin falta y cómo todos los días al inicio de la clase Sebastian escogió a la persona que leería su blog. Este día el elegido fue Hernán. Después de su lectura, Natalia se ofreció para leer el suyo. Me parece que hiso un excelente trabajo, de hecho el mismo sebastían la elogió y le dijo que ese era un blog de 5 y que todos debíamos tomarlo como ejemplo.

Cuando terminamos de leer los blogs, hicimos un recuento de los temas vistos en las exposiciones sobre fenomenología, etnografía, teoría fundamentada y I.A.P.

Para aumentar la retención de estos temas, Sebastian nos pidió que hiciéramos un cuadro comparativo donde pondríamos según cada tema, en pocas palabras y acompañado de una imagen los siguientes aspectos. ¿Qué es? ¿Qué busca? Antecedentes, ¿Qué requiere? Y Casos.

Este ejercicio nos permitiría condensar la información aprendida y ponerla en contraste para ver las cualidades esencales de cada una de las temáticas tratadas en las exposiciones.

Después de realizar este cuadro, a mi compañero Juan Fernando y a mí nos toco pasar a completar la exposición que en la última clase habíamos dejado pendiente. En este caso tuvimos que abordar ejemplos de proyectos de diseño industrial que se hallan hecho basándose en la investigación acción participativa.

Uno de estos, fue el proyecto que realizaron algunos profesores de la javeriana junto con algunos estudiantes en el valle de tensa. En este lugar existe una comunidad de artesanos que se dedican a la cestería y por tradición, todos los canastos que hacen empiezan por la base, formando una figura similar al sol. Esta práctica es realizada debido a que culturalmente, los artesanos creen que al igual que el sol es el inicio de toda vida, así mismo debe ser la base de los canastos.

Mediante la práctica de la investigación acción participativa, los diseñadores industriales lograron junto con los artesanos, proponer una gama de productos como collares, lámparas y canastos para ir a la plaza. Productos que exploran nuevos mercados pero que conservan la relación entre la forma del tejido y el sol, para mantener y promover las tradiciones artesanales del valle de tensa.

Además de este ejemplo, también explicamos otros dos ejemplos como el de la vereda de la chamba y el proyecto de Palomino.

Una vez finalizada nuestra exposición, terminó la clase.

Carlos Millán

Día 7

Siendo Jueves, este era el último día de la semana, ya que el día anterior, Sebastian nos propuso un gran trato.  Si todos tenían escrito el día de hoy el blog del día, nos daría un día cívico el viernes para ver el gran partido de Colombia V.S. Brasil. Primero le preguntó a Felipe que leyera el blog pero el no estaba preparado, por lo cual Sebastian nos dio otra oportunidad y Estefanía heroicamente se ofreció, logrando el día cívico para todo el salón. Gran hazaña ya que el viernes estoy seguro de que todos no tendríamos cabeza para algo más que para ver ese gran partido.

Ya iniciada la clase, Sebastian nos hablo sobre evitar las calaveras y los cajones en los textos para así facilitar una mejor lectura. Personalmente me pareció muy interesante esta información ya que siempre me ha gustado el diseño editorial y me parece que estos tips pueden ayudarme considerablemente a mejorar mi redacción. Seguido a esto, mis compañeros Nathalie y Andres, procedieron a repetir la exposición que habían hecho el día de ayer pero en esta ocasión con más imágenes y menos texto.

Después de esto, seguía el turno de Nicolas y Hernan y el tema de su exposición era le teoría fundamentada; Esta se trata de la recolección de datos no cuantitativos y la exploración de las relaciones sociales haciendo una descripción de la realidad tal y como es, basándose en la experiencia que tienen las personas inmersas. El resultado de esto, es la creación de modelos que explican la conducta humana, modelos que son fundamentales a la hora de realizar un proyecto de investigación. Durante la exposición, Nicolas dijo algo que le pareció muy interesante a Sebastian por lo cual interrumpió la clase y expreso su simpatía por la frase “ Mis prejuicios son lo primero que yo resuelvo”. Después de esto Sebastian nos contó que este es el concepto fenomenológico  más importante, Algo con lo que estoy completamente de acuerdo.

Finalmente, nos toco el turno a Juan Fernando y a mi de realizar la exposición sobre lo que es la investigación acción participativa. Esta se basa en un tipo de investigación donde el los actores o grupo a investigar forman parte del desarrollo del proyecto aportando con sus conocimiento, perspectivas y opiniones con respecto al problema a investigar. En este tipo de investigación los saberes del grupo a investigar son los más relevantes. El investigado hace el rol de experto en la temática que se está tratando. La investigación acción participativa es un elemento fundamental para el desarrollo de proyectos de diseño con comunidades que poseen saberes específicos. Durante la exposición, Sebastian nos interrumpió un par de veces para corregir nuestros errores de ortografía, y antes de terminar de exponer, nos dijo que faltaban algunos ejemplos de casos de proyectos de diseño que fueron realizados bajo la investigación acción participativa. Por esta razón nos tocó exponer de nuevo el día Lunes y mostrar estos ejemplos.

Termina la clase y todos salimos a la expectativa de el partido que se realizaría al día siguiente. El partido que nos llevaría a la Semifinal del mundial.

Carlos Millán

Día 6

En este día no pude asistír a clase ya que últimamente estoy teniendo problemas de visión por lo cual fui al optómetra quien me dilató las pupilas para hacerme unos exámenes y así determinar si me estoy quedando más ciego o mi visión sigue estable. Sin embaro decidí leer algúnos de los blogs de mis compañeros para enterarme del tema de la clase y aquí estoy escribiendo en el blog lo que aprendí.

La primera exposicíon estuvo a cargo de Laura y Natalia. El tema que les tocó a ellas fue la etnografía. Para exponer el tema ellas  dividieron estructuralmente el trabajo, partiendo de definiciones y pasando por casos de estudio. Aparte de la etnografía hablaron de 2 conceptos muy interesantes que hacen parte de la etnografía y que personalmente desconocía. Estos son el Etno Marketing y la Etnografía Virtual.

Laura y Natalia citaron a una autora que decía que la etnografía es “la descripción del modoo de vida de un grupo de individuos” termino que proviene del lation “etno” que significa tribu o pueblo y “grapho” que significa yo escribo.

En este momento Juan comento un caso particular de uno grupo de estudiantes que estaban realizando una etnografía en un grupo de evangélicos, y fue tal su inmersión en la comunidad que al final estos se terminar convirtiendo.

Una de las características más importantes de la etnografía es el carácter fenomelógico. Otras de estas características  es que en la etnografía, el investigador trata de ganarse la aceptación de la comunidad, y esta se trata de una herramienta de investigación que posee un carácter holístico y de aproximación inductiva.

Además de esto, la etnografía se divide en 2 ramas. La Microetnografía, que es aquella que se utiliza para trabajos pequeños tiene un tiempo corto de realización y solo hay un investigador inmerso en la comunidad. Por otro lado la Macroetnografía es aquella que se utiliza para grandes proyectos, posee una larga duración y puede involucrar a más de un investigador.

En conclusión, la etnografía es un método de estudio de conductas sociales que se realiza mediante la participación en la comunidad y la observación objetiva de los acontecimientos.

Después de esta exposición el turno fue para Nathalie y Andres. Su tema era la “Fenomenología”.  A Sebastian no le gustó mucho la presentación porque había demasiado texto y se había solicitado all curso con anterioridad de que trabajara con imágenes.  Por esto, les dijo que corrigieran la exposición y la repitieran al siguiente día.

Para concluir la clase, Sebastian le dijo al curso que es importante delimitar muy bien el proyecto de investigación para que no no s enredemos en el momento de desarrollarlo.

Carlos Millán